每个展馆的诞生，都是一次文(wén)化的求索、一个空间的重构和一种思想的落地。

作為(wèi)海天文(wén)化在2021-2022年的重要成果，宿州二中雪(xuě)枫中學(xué)校區(qū)『彭雪(xuě)枫事迹展览馆』从立意到落地，其间曲折颇多(duō)。

尽管该项目竣工已半年有(yǒu)余，回想起来，仍有(yǒu)许多(duō)值得琢磨玩味的地方。朝花(huā)夕拾，犹未晚矣。

希望通过本文(wén)，钩沉一些关于展馆策划、设计方面的思考。如有(yǒu)谬误，还望各位方家指正。

横亘在面前的四道难题

我们将时间的指针拨回2021年9月。

一个天高云淡的秋日，在踏勘现场并与學(xué)校领导充分(fēn)沟通后，我们陷入了紧张的思考：

众所周知，彭雪(xuě)枫是我党我军在抗日战争时期牺牲的高级将领，杰出的无产阶级革命家和军事家。

目前，全國(guó)各地已有(yǒu)多(duō)个相关纪念场馆。珠玉在前，如何自出机杼，推陈出新(xīn)，是我们面临的第一个棘手问题。

项目所在行政楼

其次，与同类展馆相比，项目展览面积為(wèi)766㎡，处于劣势，并且没有(yǒu)实物(wù)展品。

如何在有(yǒu)限的空间里，在没有(yǒu)实物(wù)展品的情况下，呈现彭雪(xuě)枫将军短暂而光辉的一生，诠释雪(xuě)枫精神的丰富内涵，是摆在我们面前的第二个问题。

第三，作為(wèi)宿州二中雪(xuě)枫中學(xué)校區(qū)“弘扬雪(xuě)枫精神，传承红色基因”育人主题的载體(tǐ)和象征，

展馆的策划设计如何与學(xué)校教书育人工作紧密结合，是应当重视的第三个问题。

现场踏勘

第四，项目位于學(xué)校行政楼一楼，如何处理(lǐ)行政办公、人群集散与观展流線(xiàn)的关系，是必须解决的第四个问题。

这几个问题能(néng)否有(yǒu)效解决，在很(hěn)大程度上，将决定整个项目的成败。

如何讲好一个红色故事？

“眼前有(yǒu)景道不得，崔颢题诗在上头”。一千多(duō)年前，李白面对崔颢的《黄鹤楼》，发出无可(kě)奈何的感慨。

如今我们面临同样局面，却是箭在弦上不得不发。

在这一背景下，我们开始大量查阅关于彭雪(xuě)枫将军的史料，探究各地相关纪念场馆的布展情况，以便知己知彼，作出正确的决策。

彭雪(xuě)枫将军

通过比较研究，我们发现，河南镇平、夏邑，安徽宿州等地的彭雪(xuě)枫纪念场馆有(yǒu)一个共性，即都是以时间線(xiàn)讲述故事的。

任何讲故事的方式有(yǒu)其优势，也有(yǒu)其劣势。以时间線(xiàn)讲述故事，从历史再现的角度来看无可(kě)厚非。

但是，观众在線(xiàn)性的讲述中，接受海量的信息，极易造成重点的湮没和整體(tǐ)概念的混乱。

彭雪(xuě)枫与妻子林颖

基于推陈出新(xīn)的考虑，彭雪(xuě)枫事迹展览馆一定要采用(yòng)全新(xīn)的叙事策略。

要符合大众尤其是上级领导、广大师生的信息接收方式，让他(tā)们在短暂的参观过程中捕捉到最重要的信息，

理(lǐ)解展览传达的主旨，并引发深一层的思考。只有(yǒu)如此，整个展览才有(yǒu)存在的意义。

彭雪(xuě)枫创建的骑兵团

在查阅大量史料后，我们开始着手撰写展览大纲。经过审慎的思考，我们决定采用(yòng)抽丝剥茧的层进式结构，

将整个展览分(fēn)為(wèi)四个主题展厅：“雪(xuě)傲枫红 一生戎马唤拂晓”“為(wèi)國(guó)為(wèi)民(mín) 共产党人好榜样”

“见字如面 烽火家书昭赤诚”“丹心如枫 启航奋进新(xīn)征程”。

四个展厅通过生平、丰碑、信仰、武略、文(wén)韬、為(wèi)民(mín)、廉洁、爱情、读书、精神、树人11个篇章，

从不同角度、不同侧面，展开对彭雪(xuě)枫将军革命事迹的讲述。

横看成岭侧成峰，视角不同，看到的风景也大有(yǒu)异趣。

彭雪(xuě)枫事迹展览馆内容架构

在我们的策划中，每个展厅将承担不同的功能(néng)定位。

第一、二、三展厅分(fēn)别从粗線(xiàn)条的勾勒，到不同侧面的细致描摹，再到战地家书中呈现的将军内心世界和精神生活，力求突出重点，由浅入深，

还原一个真实立體(tǐ)、有(yǒu)血有(yǒu)肉的革命英雄形象，最大程度提升展览内容的丰富性和可(kě)看性，弥补无实物(wù)展品的缺憾。

在此基础上，第四展厅进行总结和升华，诠释雪(xuě)枫精神的内涵和当代价值，

最后立足學(xué)校教育教學(xué)实际，点明“弘扬雪(xuě)枫精神 传承红色基因”的育人主题。

至此，一个具备完整逻辑的展览大纲已基本完成。接下来，就是空间的设计与营造了。

寻找空间设计的最优解

如何通过设计语言，表现展览内容，营造空间氛围，升华展览主题，直至感染观众的情绪，震撼观众的心灵？

这个问题大概没有(yǒu)定论。我们只是在展示内容与艺术形式的融合、平衡中，努力寻找设计的最优解。

彭雪(xuě)枫事迹展览馆平面布局图

基于建筑原有(yǒu)结构和人群集散的功能(néng)需求，我们以中國(guó)传统建筑中轴線(xiàn)的设计，规划了左右对称、和谐有(yǒu)序的空间布局。

展馆中心位置留出充足空间，作為(wèi)序厅和人流集散的公共空间，不干扰正常的行政办公秩序。

整个展览从序厅起始，以顺时针流線(xiàn)展开，最后回到序厅结束参观，以此形成一个完整的参观闭环。

在空间的设计与营造中，我们也汲取了传统文(wén)化的丰富营养。

大家知道，中國(guó)古典园林的营造，讲究曲折周回的意趣，最忌一览无余，往往借助假山(shān)、影壁等，增加景致的深度。

此即园林构景中的“障景”。

影壁作為(wèi)障景艺术的一种，在彭雪(xuě)枫事迹展览馆的设计中，同样扮演了重要角色。

序厅-主题形象墙

作為(wèi)整个展览的点睛之筆(bǐ)，序厅的设计至关重要。

在展馆入口与電(diàn)梯间的中轴線(xiàn)上，我们借鉴影壁的表现手法，设计了主题形象墙，

对后方略显突兀的電(diàn)梯厅进行遮挡，并将左右四个展區(qū)有(yǒu)效联结，使整个空间浑然一體(tǐ)。

主题形象墙通过阴刻手法和怀旧的暖色调，再现了彭雪(xuě)枫将军目光坚毅、意气风发的形象。

左侧雕刻文(wén)字為(wèi)将军手迹：“為(wèi)了革命，為(wèi)了解放事业，立志(zhì)做一个政治的军事家、军事的政治家！”

这是彭雪(xuě)枫担任抗大四分(fēn)校校長(cháng)时给第一期毕业生的题词，代表了他(tā)在戎马倥偬的革命岁月，高度重视育人工作的教育情怀。

以此点题，呼应學(xué)校的教育教學(xué)工作。

彭雪(xuě)枫戎装立马钢板雕刻

影壁的设计，还贯穿和串联了整个展馆，增加了空间的层次和景致的深度，只是艺术形式各有(yǒu)不同：

或是表现彭雪(xuě)枫戎装立马英姿飒爽的钢板雕刻，或是表现边區(qū)人民(mín)箪食壶浆迎接新(xīn)四军的砂岩浮雕，

或是表现彭雪(xuě)枫与妻子林颖鸿雁传书倾诉爱意的书信造型，或是表现广大师生秉承“雪(xuě)枫精神”勇毅前行的风帆造型。

娄山(shān)关战斗场景复原

彭雪(xuě)枫将军生長(cháng)在中原，求學(xué)在京津，奋战在長(cháng)淮，在短短37年的人生岁月中，他(tā)戎马倥偬，转战南北，足迹遍布神州大地。

我们结合史料，提炼了最能(néng)代表雪(xuě)枫精神的典型元素，再现了彭雪(xuě)枫将军成長(cháng)、战斗历程中的典型场景，

以此作為(wèi)设计的着力点，為(wèi)展览制造一个个小(xiǎo)高潮。

雪(xuě)白枫红动态场景

以青砖、土墙、粗木(mù桌椅和煤油灯，再现彭雪(xuě)枫作為(wèi)中原农家子的成長(cháng)环境；

以“娄山(shān)关战斗”场景复原，再现彭雪(xuě)枫身先士卒，率领红十三团战士冲锋陷阵的场景；

以“雪(xuě)白枫红”动态场景，营造出大雪(xuě)纷飞、漫山(shān)红遍的典型意象，结合语音讲解和寒风呼啸的背景音效，解读雪(xuě)枫精神的深刻内涵和当代价值……

除此之外，“彭雪(xuě)枫与妻书”家书诵读、影音图书厅、扫码语音讲解等设计，

也在平面展示的基础上，丰富了展览的表现形式，提升了展览的互动體(tǐ)验。

“彭雪(xuě)枫与妻书”家书诵读

经过反复的论证、修改，空间设计终于告一段落。

让红色故事焕发長(cháng)久的生命力

2022年3月2日，海天文(wén)化在十几家竞标单位中脱颖而出，中标宿州二中雪(xuě)枫中學(xué)校區(qū)『彭雪(xuě)枫事迹展览馆』布展工程项目。

听闻喜讯，海天项目团队悬在心头的大石落了地。

接下来的施工、布展工作，因為(wèi)时间紧、任務(wù)重，加上疫情封控可(kě)能(néng)带来的未知影响，不能(néng)出半点差池，需要我们打起十二分(fēn)精神应对。

因為(wèi)这些不是本文(wén)探讨的重点，在此不作赘述。

丰碑篇：功垂祖國(guó) 泽被長(cháng)淮

让红色故事有(yǒu)颜有(yǒu)料，并焕发長(cháng)久的生命力，是我们在彭雪(xuě)枫事迹展览馆项目中孜孜以求的目标。

在这次红色文(wén)化之旅中，随着对彭雪(xuě)枫将军的深入了解，我们对这位虎胆英雄的崇敬也愈发鲜明真切。

当战声遠(yuǎn)去，硝烟散尽，山(shān)河无恙，英雄長(cháng)眠，而在血与火中锻造的雪(xuě)枫精神，不会因时代变迁而黯然，不会因岁月尘封而失色……

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